domingo, 5 de mayo de 2024

El Halley que llegó a Honduras





HALLEY

AUTORA

ISIS SARAI MARTÍNEZ MATUTE

La Vida es una Montaña Rusa

CAPITULO I

El Halley que llegó a Honduras

I

Se dice que el cometa Hallen llegó en 1986, para ser más específicos una estrella gigante, o una bola de llama compuesta de moléculas y átomos, esta se dice que aparece cada 76 años. Pero lo interesante es que hay alguien en esta historia que comenzó como casi algo que nadie esperaba, una niña que todos pensaban iba a ser un varón. La sorpresa fue una niña.

La Sorpresa del Año

II

Todos emocionados y felices por la niña que la querían nombrar, pero su madre y abuela, ya tenían un nombre que definiría al menos a la niña y cuando esperaron el momento de que naciera, pero fue emocionante recordar ese día cuando me preguntaron si estaba dispuesta a llevar este nombre a pesar de que la elección ya estaba dicha. Mi nombre es Isis Sarai, lo divertido de esto es que cuando

creciera sabría algo interesante de mi nombre.

Mis Pasos en la Preparatoria Y Sorpresas Por Venir en la Primaria

III

Todo comenzó con mis dibujos. QUERIA SER DOCTORA. (jajaja), la maestra se asustó por mis dibujos, ahora que crecí exagero (La maestra), realmente era una ambulancia con un paciente, bueno lo demás comenzó cuando compartía mi comida con mi amiga y ella conmigo, tuvimos muchos

compañeros y compañeras y buenas maestras.

Cuando llegamos a la primaria fue increíble era grande el lugar me sentía retada, lo malo fue un día que ya era un poco grande, segundo grado o tercero talves no lo recuerdo muy bien, me refiero a que hubo una inundación y resulta que era una niña que gano o perdió.

Siempre me pregunte muchas cosas, para empezar, empecé a hacer muchas cosas en la primaria, comenzó mi aventura, estudie, aprendí, pero siempre había algo que me molestaba...

que me dijeran India (bueno realmente se podría decir indígena rusa por parte de mi mamá), no comprendía muchas cosas entre ellas que tenía orígenes y nombres árabes, judío y apellidos europeos, pero recuerdos mis maestros(as) los mejores, era difícil ser quien soy, se preguntaron ¿Por qué? Estoy en una Honduras de diferentes culturas, que aprendía convivir a pesar de los desacuerdos de muchos para empezar no es una historia de quejas jajaja...

Nunca me gusto que llamaran india a mi madre y mucho

menos a mi pues no lo somos, no lo digo por la ignorancia, sino que nuestra historia como algunas familias somos diferentes no por el hecho de la piel sino también porque aceptamos quienes somos árabes, judíos etc. (Hablando de mi familia) no discriminamos, como todos los niños pensamos en un mundo diferente, convivimos y aprendemos a convivir.

El Parque de la Diversión, Los lugares Emocionantes

IV

Los mejores recuerdos siempre están en nuestras mentes, pero nunca falta una foto que capture esos días de diversión, esos días especiales jajaja... uno de esos fue mi primera obra de teatro todo iba bien hasta que no aguante la risa y todo el acto se hecho casi a perder, pero captamos la atención del público todos riéndose como locos jajaja... definitivamente dije no, ¿aunque me decían

ojalá se dedique a la “comedia” jajaja... um...? No. Uno de los lugares de la primaria fue la biblioteca muchos libros, casi me desmayo, los quería todos, pero ahora que recuerdo también estaba esa área de la ciencia y sus ramas, puedo decir que ya comprendo de donde salía tanto libro o mejor dicho novelas y sin fin de cosas que leí, algunas que me aburrieron, asi que tuve que concentrarme, me distraje en ese lugar y el área que me soltó fue la música y el dibujo, no sabía cuál elegir.

Fue impresionante estar en un coro grande, ya que algunas

cosas como el arte lo hacía, pero el cantar y escuchar un piano fue lo mejor, y cante y cante y dije: ya sé lo que sigue, la MÚSICA, eso era hermoso.

Mi graduación fue música, nos teníamos un relajo con mis compañeras siempre disciplinadas, pero ese día nos soltamos, aunque no lo negaré si hicimos travesuras nunca olvidaré esa araña jaja(carcajadas) todos gritando, especialmente la maestra encima del escritorio y luego yo jaja(carcajadas) encima de mi la araña, me causa risa todavía al recordarlo.

Aunque eso causó que nos cambiaran de aula, pero siempre nos recordamos. Me gustaría nombrar a muchos todavía, no los olvido, pero aún tengo muchas historias que contar, a sus hijos y generación en generación.

Mis Pasos Como El Halley

V

Mis inicios los empecé en la secundaria un lugar pequeño, una estructura diferente al anterior, es decir un lugar de rocas, no conocía a nadie, ni siquiera sabía de la institución

casi realmente fue más en la primaria.

Comenzando La Aventura

VI

Es divertido saber que he conocido tipos de relajos, pero el cautivante fue cunado entre ha ese lugar, le llamaré “un relajo hermoso”, desde que llegué quería ver cada instrumento, fue el área de percusión (no me gustó), el área de viento (no me gustó).

No sé cómo llegué, pero segui el sonido y escuché el violin, y

dije: ¡WOOO! (Me encantó), y el maestro me dijo: usted tocará este violín. ¡Y vi a patacón!

Compartiendo con Extraterrestres
¡No ¡Obviamente son Personas “Es un Chiste”

VII

Conocí compañeras parecían extrañas, parecían de diferentes culturas reunidas en una casa, en realidad todos somos iguales, hechos de una misma casa y piedra.

La primera que conocí fue a Hazsh. Me divertía, mucho con ella cuando me decía Nefertiti jaja(carcajadas), a todos poníamos a temblar.

Luego conocí a Ylar, con ella era difícil hablar su voz era como un silbido en el viento... pero muy reservada, y amiga de Manhattan se nos acercó alguien alegre de otro salón siguiente al de nosotros, alegre y extrovertida muy simpática Adil, había una última Emec, seria y a la vez divertida, algo raro bueno y de repente aparece tararan... estoy y no estoy le decían, Ibas, muy reservada.

Había otra, pero desertó de la institución.

La chica tímida, pero con ideas que quería reservar en una pequeña libreta, ¡Pero! No se pudo...

Esa soy yo, la chica tímida, ha escribí una confesión, ¡ha!

Empezando la Aventura como Halley

VIII

Todos tiran papel, en el aula, por un momento pensé que estaban en la preparatoria, pero no era asi, le pregunté a Emec ¿Seguimos en la escuela?, a lo

que respondió: ¿Qué? Y dije: mejor me cayó o me divierto, pues me tiraban papeles y yo empecé y me tuve que imaginar la nieve, pero ¡no! Estamos en Honduras, me dije: ¡Oh!, esto es la secundaria, pero no duro mucho tiempo en realidad parecía el ejército, empezó la disciplina a estudiar, pero si me divertía aun asi, con la música y espantando a unos cuantos jaja(carcajadas).

Conocí a mi maestro de área y los(as) compañeros(as) y fue ahí donde miré a un violín café, lo quería dibujar, pero dije: nadie me vio.

Realmente era dos violines, un metiche y el que tenía el violín jaja(carcajadas). Realmente toco bien el violín.

Nefertiti y Aksenamoun

IX

Todos estábamos bastantes ocupados con los estudios, necesitábamos respirar aire, divertirnos un rato, la muy inteligente me hizo cantar currucutú jaja(carcajadas) a un varón, o sea me dijo estoy dedicándole, y ella me dijo: decía Di Caprio es mío, bueno

dije ok (que hondas). Luego se me acerco y me dijo: mira que guapo es Manhattan, yo me reí y dije: ¿Quién? Olvídalo me dijo...(error). Devolvedme el anillo de mi esposo Walker Smith hijo le dije a Aksenamoun, yo estoy casada con él, con Walker Smith hijo (nunca esclavizaron a nadie), es como el mar profundo del Titanic, estoy casada desde la antigüedad con él.

Era el violinista, no le di importancia y seguí estudiando jaja(carcajadas), me tenía que concentrar en estudiar, pero alguien no sé cómo encontró mi

libreta, ¡Oh, Dios mío! Y resulta que allí estaba dibujado en palabras violín (Manantial) luego Ibas, pensé leyeron mi libreta jaja(carcajadas), pues leyeron ese secreto tuve que poner historias ficticias para que lo dejaran de leer jaja(carcajadas), (lo que no saben es que los probé a través de mi diario de una garza con escarcha y paginas de colores con olor), realmente resultó, el problema fue esa hoja, la confesión que hice en esa hoja, me hicieron correr tras de ellos. Pensé que no se lo enseñarían al violín café, asi le nombraré, no sé cómo, pero me salió la

actuación cuando pregunto: ¿Escribiste esto vos? Tuve que decir que no y gritar, me dio vergüenza jaja(carcajadas).

Bueno me dediqué a seguir estudiando violín, pero el piano lo escuché porque necesitaba estar en una biblioteca, asi que me metí a la casi bodega a tocar el piano.

Después de eso sucedieron muchas series de acontecimientos y tuve que alejarme de ellas, necesitaba concentrarme, aunque ahora que lo pienso Ylar y Emec estaban molestas, asi que tuve que

comenzar a tener nuevas amigas, fueron muy simpáticas, la primera fue Adil, luego Marim y Elil... resulta que si estaban enamoradas una de ellas del violín que era millonaria...ahora hare un punto y aparte.

Comenzaré con las personas que me enseñaron mucho y que reí y dije la más locas palabras y tonteras de mi vida.

El Cuarteto perfecto y luego una Quinta

X

Todo comienza cuando fuimos a comer, un silencio, pero lo interesante fue saber que Marim leía libros, no podía creer que leyeran libros, luego Adil tenía un buen léxico y Elil la más callada, empezamos a divertirnos a comer como locas, todos pensaban que era muda, pero en realidad me habían prohibido hablar la maestra Sierra (Que amargada), deseaba gritar pero en realidad quería llorar, pero me hice la dura y

aquí comienza el que domina su reino y también la zaca aventuras, siempre llegaba a preguntarme como estaba, pero no me gustaba que alguien se pareciera a alguien de la primaria, nunca olvidé su rostro, fue alguien que desprecie y un libro que no podía leer, el Amor en Tiempos del Cólera, el me lo menciono me dejo más muda. Le dije que no lo leyera, se lo dije porque a algo me recordó.

En realidad, me intrigo, recordé algo, pero preferí obviarlo y tratar de relajarme y divertirme con mi grupo de amigas que

disque caminaban desarregladas, pero en realidad sabían mucho.

Había alguien que me estresaba y llegaba a insultarme como lo hizo en primer año de la secundaria, en vez jalonearme el cabello a ella fue a mí, y para rematar se molestaba que el violín café hablara y se ponía a gritar, y él se miraba muy feo

, es que pensé lo habían matado de amor alguien jajaja pero no se... y me pregunto, si le recordaba a alguien, resulta que era el niño que desprecie pensé que se había quedado como la pintura de la Mona lisa, el chiste

es que a los días algo se explotó en esa aula y él me dijo que no. Logro sacarme de algo que no sé, decidí no hablar y me pregunté porque hizo eso. A los días se acercaba a preguntarme lo mismo como me sentía, no le decía nada, hasta que un día medio le hablé, no sabía que pasaba, Asi que empecé a disfrutar con mis nuevas amigas, empecé a hablar a expresar lo que sentía, no me gusto que me prohibieran hablar y castigarme injustamente, asi que mis amigas y yo cantábamos todas y teníamos algo en común.

Nos Mandaron Espías “Moros en la Costa”

XI

Como siempre después de un gustazo un trancazo, resulta que Di Caprio y Manhattan nos vigilaban, empezamos a usar el arte del drama con mis amigas empíricamente jaja(carcajadas), nos hacíamos las borrachas, pero en realidad lo que hacíamos bueno, bueno, yo era poemas y estudiábamos compartiendo conocimientos de la música, creamos una hermandad grande al punto que conocíamos a

nuestros padres, nos aconsejábamos, decíamos tantas tonteras que nos pasaron que como íbamos a estar tristes si más bien contagiábamos de la Ola de la Alegría, les dije a todos, entre ellas a la maestra, pero los espías intrigaban con su presencia, no entendíamos este misterio, al menos ya lo entendí, nunca imagine encontrar a ese niño que a veces recuerdo, no lo puedo creer, ni aun escribiéndolo lo puedo creer.

Bueno la cosa comienza dura... cuando resulta que no había lugar para estudiar, no me dejaban, ¿Quiénes? Pues resulta

que termine estudiando en el aula con una compañera, me enojo y la traté mal y ella a mí, pero la cosa resulta cuando me cambiaron mis partituras, y resulta que la orquesta o mejor dicho alguien más la estaba tocando y dijo: maestro esto es difícil, estos dedos...

Y yo dije: ¿Qué?, Salí a espiar y no puede ser era Manantial y veo mis partituras y resulta que no eran las mías, la tenía jaja(carcajadas), creo que fue complot bien hecho. También los docentes estaban en Moros en la Costa jajaja.

XII

Recordando la tragedia

La tragedia comienza en los años 2099 cuando estaba dormida y escucha unos alaridos, fue ¡Halley! Y dice mi otra Hada madrina, mataron a mi gemela y estamos en el reino del NiloH, ya se llamaremos a aquella balleti, para no olvidar. En realidad, no sabía que pasaba esa noche, resulta que a los años al llegar la tragedia sucede y choque al país de Nunca Jamás

a decir la verdad, pero resulta que yo era una adulta, y dije en realidad soy una mujer adulta(niña), necesito escuchen, minutos antes de la tragedia: ¡ADVERTENCE! Una gran tormenta asecha, alisten paraguas. Resulta que paso y no escucharon al llamado de Halley, a los pasar los años pedí ayuda, pero no escucho, en parte no estoy segura, pues me quede en el país del NiloH, donde me trataron súper bien como la reina del Nilo, al pasar el tiempo al cabo de 33 años, dije algún día se sabrá todo, resulta que convoque a todos los reino para que ayudase a esta gran

tragedia, pero antes de todo. A todos, hasta los más pequeños, especialmente a cada cazador, para que llegase a su fin todo, entraron en función los monos, entre ellos varita cachiflines, y chiflador, y entenderán todo es todo, hasta las más farrecheras, en fin, todos.

XIII
La vida como Halley

Antes de la tragedia conocí a mi amor de mi vida, al fin cumplí la promesa de estar con él, y ser felices como las caricaturas, aunque esta es la vida real, logré todo para que mis padres y mi

esposo estén orgullosos de mí, y no es despedida es cercanía, pues he sido feliz con tal sorpresa en tiempos de pandemia Covid-19 o como le llamaremos, también Elenx, pero cabe destacara que en medio del caos muchos somos los enamorados, especialmente yo también.

XIV
La vida es una Montaña Rusa

La vida para Halley ha sido como la montaña rusa de un parque de diversiones, se podría decir, pero ha cumplido lo que se ha propuesto, siempre he admirado grandes escritores, pues la vida en el país de NiloH suele ser divertida y mucho mejor de lo que imagino, es el mejor país que existe, con grandes personajes en la historia de NiloH.

X
Se dice que la Vida es la montaña Rusa

Bueno cuando empecé la universidad fue de grandes aventuras y nuevas amigas (en realidad mis viejas amigas ¡wiii!), realmente comencé mis pasos en la universidad, a pesar del pasado que se asechaba, pero la realidad es experimente mi vida en un cuento de Hadas (Laboratorios de microbiología), empecé mi vida con mis grandes amigas de la infancia, fue emocionante compartí en la gran biblioteca del NiloH, y no solo eso escuchar los consejos y

compartir nuestras aventuras, fue emocionante.

XVI

El deceso 9/11/2000

Minutos antes, woooo... lo logramos un cuento de Hadas perfecto, llega la Sue y hay un caos, en el dibujazo, y no solo eso me sacan saltando, luego me doy la vuelta como trompo, y resulta que tomo la varita mágica y Bala BOOM, sucede la decesión, y llega don Boom a apagar con la sombrerura muerta de llorar bastante, nos llevan a darnos H2O para sobrevivir. Lo bueno es que

conocí a grandes personalidades, a don Pasteur y a Curita y demás, fue un mundo distinto que quedé enamorada del cuento de Hadas.

XVII

La varita sin control

Llegamos años antes de la Decesión, llega mi amiga de la secundaria y yo y BOOM, pero no crean nos mandaron al sueño ruiseñor, porque nos dijeron por risueñas. Mi amiga se gradúa primero y dice: al menos sabemos bailar bien. El caso que la comencé a visitar en la escuela o facultad del ruiseñor,

ella deja su legado, y yo sigo el camino. Fue tan divertido al inicio.

XVIII
El descubrimiento

Resulta que el ruiseñor es más divertido de lo que imagine, me divertí en el mundo de los legos, en el mundo también del rompecabezas, me divertí en el mundo de los mapas, y no podría terminar, también conocí a la tía de Troll, la mejor, fue tan emocionante que he logrado una gran hermandad con el cuento de Hadas, realmente es

una facultad distinta y emocionante.

XIX

La familia de las Varianzas Volunt. ¡Que emoción!

Comienza la aventura cuando la princesa Halley y Hallie se rencuentra en un momento deceso, todos están felices pues se parece a un mundo distinto que existe todavía, y no solo eso, al fin conocen al príncipe mío, ijujú, exclamo la esposa de Mey M, y no solo eso, al fin todos están cerca, don Vladi, don Norm, doñis Jenn, don microbio, don noja, don tecno, y

yo Halley, todos tienen familias y es emocionante porque todos han sido instruidos, aunque falta Halley y esta feliz por si algo sucede bueno.

XX

Al Fin

Al fin encontré a mi medio pelotón y media costilla, y no solo eso ha sido emocionante compartir, pero hace falta algo, que todos nos lleguemos a llegar a la cima, aunque ya estamos en la cima, pero no me refiero a la cima, sino a la cima de la cúspide de la hermandad. Por si no lo sabían estamos casados,

pero ya casi se forma lo que deseamos.

FIN

Esta Historia Continuará...

Porque falta añadir mi vida como futura Princesa de Northarendel o Arthendel, con mi esposo el mejor.

Dicen que la vida es una montaña rusa, al final podría decirse que sí, pues hay ratos emocionantes, aunque si lo vemos desde esa perspectiva asi es mejor.

La vida debe de ser disfrutada en todos los sentidos, pero de la forma correcta siempre, os deseo una vida reconfortante.

Att. Isis Sarai Martinez Matute.

Biografía

Nació el 23 de noviembre de 1986, en la ciudad de Tegucigalpa Francisco Morazán, Honduras, Isis Sarai Martinez Matute, padres Víctor Gonzalo Martínez Amador y Sandra Ricarda Matute Ramos,

hermanos
Agüero
Francisco
Sandra Yessenia Agüero Matute, Henry Enrique Agüero Matute, Víctor Noé Martinez Matute, Emerson Alexander Martinez Matute cada uno con sus esposas y esposos y nieta de abuelos

Francisco Meléndez,

Vladimir Norman Meléndez,

Agüero

paternos Alfredo (llamado Adalberto) Valladares Martínez y su esposa Emelina Amador y maternos Dionisio Matute y su esposa Martha Esperanza Meléndez Garzona, inicio sus estudios en la preparatoria San Vicente de Paul, Primaria Escuela Urbana Mixta 14 de Julio, secundaria en el Conservatorio Nacional de Música Francisco

Ramón Díaz Zelaya, e Instituto de Educación Por Radio “IHER”, más tarde entro a la Universidad Nacional Autónoma de Honduras “UNAH,, donde inició con la carrera de Microbiología, luego egreso de la carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación con Orientación en Administración y planeamiento de la Educación, autora de varios escritos, investigaciones en el campo, cuenta con una pagina web tecnoeducnova.blogspot.com, espera seguir escribiendo y seguir en sus campos antes mencionados, especialmente al que le compete.

Att.
Lcda. Isis Sarai Martinez Matute


martes, 28 de junio de 2022

Portafolio Centro Integral Alondra y Lechuzas "Optimización o Adaptación"

 







“Portafolio del Centro Integral de Niños y Adultos: 

Lechuzas Y Alondras”



Autora:


Lcda. en Pedagogía Isis Sarai Martinez Matute







Tegucigalpa, Honduras, Jueves 02 de Junio del 2022


Tabla de Contenidos


I. Objetivos 2

1.1 Objetivo General 2

1.2 Objetivos específicos 2

II. Metodología 3

III. Propuesta 4

3.1 Fundamentación del Proyecto 5

3.2 Diagnóstico 6

3.3 Población Destinataria 7

3.4 Actores Sociales Involucrados 8

3.5 Propuesta de Formación 9

3.6 Objetivos del Proyecto 10

3.6.1 Objetivo General 10

3.6.2 Objetivos específicos 10

3.7 Impacto Esperado 11

3.8 Sostenibilidad de las Acciones a Futuro 11

3.9 Plan de Trabajo Propuesto 12

IV. Conclusiones 14

V. Reflexión del Alumno 14

VI. Bibliografía 15













  1. Objetivos



  1. Objetivo General

  • Generar propuestas que solventen las problemáticas que enfrenta la optimización de las actividades educativas, ya sea laboral.



  1. Objetivos específicos


  • Identificar cuáles son los factores que influyen de manera significativa en el desarrollo psicomotor en el individuo, tomando como punto de partida el Ritmo Circadiano.

  • Estimar  los factores Neuro-Cronobiológicos como Cronotipo.

  • Identificar los factores de social y educativo.

  • Determinar los factores sociológicos que influyen en el desenvolvimiento al insertarse en el mundo laboral, como estudiantil.

  • Definir métodos y estrategias de optimización pertinentes para el desarrollo de la formación vocacional laboral en estudiantes con Ritmo Circadiano.











  1. Metodología


Con respecto a la metodología didáctica empleada para la ejecución del Portafolio del Centro Integral de Niños y Adultos: Lechuzas y Alondras, cabe destacar que hay formas didácticas o estrategias metodológicas para la ejecución de un mejor estudio, que beneficie a la sociedad en general, especialmente aquellos de Ritmo Circadiano.

En lo que a la metodología se refiere, hay que mencionar que el eje conductor de dicho estudio se debe a que hay un cierto porcentaje hasta un 70% que son identificados con Ritmo Circadiano, alrededor de la nación Hondureña, hay que destacar que la metodología utilizada es una varianza de juegos, para descubrir este tipo de optimización y beneficiar a la población de forma integral, sin medicación alguna, siendo que se debe tomar en cuenta la parte psíquica, moral y física de cada individuo. Hay que mencionar que la estrategia varia desde la alimentación, como la ejecución de deportes y actividades educativas o laborales.

En primer lugar en su práctica de las estrategias a utilizar hay que mencionar que los Juegos Mentales, hasta de los más simple hasta lo casi complejo son parte de la metodología para el desarrollo de la formación para el desarrollo del centro Integral de Niños y Adultos Lechuzas y Alondras, vocacional para este tipo de optimizaciones cuya finalidad es la de explicación de conceptos, ideas, teorías, esquemas conceptuales; cuando se requiere de descubrir y auto- descubrimiento en lo que se relaciona a la temática , tanto la elaboración de test proyectivos donde se extraen las fortalezas y las debilidades en los participantes para la hora de seleccionar un puesto de trabajo y los perfiles de estudiantes como perfiles de empleadores y encargados que favorezcan el proceso. Tomando en cuenta las comparaciones que pueden surgir entre ellos la cual brindara datos importantes, para reflexionar en relación con los pares y tener una mirada más clara del proceso. 

En segundo lugar, es necesario mencionar el espacio para compartir los logros y los nuevos aprendizajes en cada práctica estudiantil y laboral y que exista la posibilidad de comentar ya que habrá una gran variedad de actividades a realizar durante todo el proceso; tambien está el espacio para socializar estrategias oportunas para la finalidad de dicho portafolio, es por ello que el activar las neuronas es importante sean re- practicados, repasados o reflexionados por parte de los participantes y dar un acompañamiento oportuno como lo es el acompañamiento In Situ ya que este su eje será el respeto de los tiempos y modos de aprender de cada individuo y la importancia de impacto que está en ellos. 

Por otra parte, la utilización del trabajo interdisciplinario con especialistas en el área d la optimización es importante que este conformado por psicólogos, psicopedagogos, psiquiatras, pediatras, pedagogos, microbiólogos, trabajadores sociales, y médico internista, y demás profesionales de la salud a quienes acuden los jóvenes por fuera del proyecto. Es por ello que las estrategias utilizadas en el trabajo con padres y familiares o tutores se den de tomar en cuenta muchos factores entre ellos la proyección de películas para mostrar las vivencias y hacer comparación, un cuestionario previo para completar en familia, hoja dividida es decir que tenga cuatro caritas con diversas expresiones para completar sentimientos y dudas y deseos que se relaciona con el dibujo y ver lo que sus hijos piensan, sueñan, creen y desean al descubrir las diferencias respecto a lo que ellos piensan y asi generando enriquecimiento de procesos y relaciones interpersonales. Haciendo referencia a la incorporación de las TIC como recurso para potenciar el aprendizaje. En este sentido, es evidente la incorporación  de estrategias de participación de la optimización en dicha población y de metodologías innovadoras que potencian el trabajo autónomo del estudiante y de los empleadores(ras). 



  1. Propuesta 


Como propuesta para optimizar es necesario el Taller de Inducción, se define en base a las necesidades encontradas por lo tanto se debe tomar en cuenta diversas estrategias alternativas e innovadoras que permitan incluir a loa población con Ritmo Circadiano para la adaptación oportuna, para la plena adaptación y que a largo, mediano y corto plazo no afecte las regiones cerebrales del individuo.

  • Como principal punto a tomar seria inhibir la falta de información y la persistencia de prejuicios, informando de manera específica a las empresas con relación a los procesos que se llevaran a cabo e incluso, brindando la capacitación oportuna para aclarar dudas. Cabe destacar que todo esto llevará tiempo. Es decir que las personas con Ritmo Circadiano son personas con plena salud mental.  

  • Es necesario conocer a fondo las diferencias que existe entre personas nacidas en otros lugares como las que viven como nativos, por el tema de personas con Ritmo Circadiano.

  • También cabe mencionar que los empleados deben de contar con la  comunicación personalizada de los profesionales que hace el acompañamiento de la adaptación laboral y estudiantil.

  • Contar con reuniones periódicas de los familiares o responsables legales de los jóvenes con el fin de lograr el acompañamiento en esta nueva etapa que es la inserción en el mundo laboral y estudiantil.

  • Es primordial que el equipo terapéutico este formado por profesionales en el área como ser Psicopedagogos con experiencia en optimización laboral y estudiantil, Médico Especialista en Neurología, Médico Internista para  de este y exámenes oportunos, Trabajador Social ya que este facilitará las tratativas con empresas, transporte, etc. Y con Psicólogo que pueda trabajar de manera grupal o individual según las características y necesidades de cada aprendiz.

  • Es necesario que la información circule de Ritmo Circadiano y brindar asesoramiento al departamento de Recursos Humanos ya que redefinirá el perfil de cada cargo o puesto laboral, apoyándose en las normativas de la buena convivencia.

Algunos de los aspectos a considerar para un puesto de trabajo son:

  • Nivel de destreza manual.

  • Capacidad de expresión escrita y oral.

  • Capacidad de esfuerzo físico.

  • Requerimientos de movilidad.

  • Capacidad de percepción auditiva y visual.

  • Requerimientos cognitivos.

  • Tiempo disponible.


Para poder lograr una Adaptación de una mejor Optimización deben estar debidamente Preparados es necesario:

  • Educar a los niños con Ritmo Circadiano para creer en sí mismos y esforzarse por desarrollar sus capacidades al máximo de sus posibilidades,

  • Prepara a los niños para ser capaces de Adaptación responsablemente en el campo laboral, estudiantil e incluso para una buena convivencia.

  1. Fundamentación del Proyecto


Para detalles, cabe resaltar que lo antes propuesto, es para beneficio de ciertos sectores de la población hondureña o cualquier rincón del mundo, implementado programas y proyectos que den respuesta a las personas que se adaptan, es decir a aquellos que tienen Ritmo Circadiano, hay que aclarar que no es una enfermedad o discapacidad, ni tampoco una mala salud mental, para ello es necesario estudios exhaustivos, que de hecho ya han sido planteados, que cuya finalidad es el estudio de este. Ha ello es necesario mencionar, que nos hacemos diferentes interrogantes:

¿Qué personas necesitan estudios en el tema?, ¿Qué tipo de menester presentan?, ¿Hay o existen Instituciones expertas en el tema?, ¿Qué programas o proyectos se pueden implementar?, ¿Hay profesionales especialistas en el tema? Y ¿Cómo pueden ayudar en el mundo laboral y estudiantil?

Es por ello que se ha estudiado minuciosamente que proyectos se puedan implementar para el desarrollo de la Optimización en el país y tambien internacional y que este pueda ser conocida para aquellos que necesitan la integración escolar y en todos sus ámbitos , es decir que haya optimización para las personas con Ritmo Circadiano, en Honduras y que existan políticas públicas de personas con Ritmo Circadiano que garantizan el goce pleno de sus derechos humanos, facilitando las condiciones óptimas, propiciando las trasformaciones sociales necesarias para lograr con ello el respeto a su dignidad y el acceso a oportunidades.

Desde el año 2013-2017 él DR. Francisco Mora Teruel ha estudiado sobre la población con Ritmo Circadiano en Iberoamérica, abriendo camino al estudio y a las propuestas para las personas con Ritmo Circadiano, existiendo entes que se han puesto en la brecha para dar asistencia permanente a aquellos que la necesitan, integrando asi a alumnos con Ritmo Circadiano, ya gracias al apoyo que da el docente y todos los actores involucrados se plantea una nueva mirada en aras de la mejora educativa en todos los niveles para responder a la permanencia de alumnos con diferentes características y que requerirá de la orientación oportuna, de planificación y estrategias para desenvolver a cada individuo e integrarlos a las comunidades y a los grupos de pares. La intención es de hacer reflexión y cooperar al desarrollo, con el objeto de construir estrategias oportunas para que tomen un rol activo en la sociedad, a pesar de sus dificultades de aprendizaje. Y no solamente integrarlos sino tener conocimiento en ello, para una oportuna integración, como anteriormente dicho.

Resulta hacer énfasis a tal optimización, siendo que este podría dar oportunidades laborales y estudiantil en diferentes campos con la guianza oportuna, ya que no es una discapacidad, sino es un tipo de optimización distinta al normal en el continente Americano.

Es por ello por lo que el estudio de este ha dado apertura al intercambio de ideas, para beneficio de la población, lo que necesita el profesional de hoy en dia, y en el área, para ser vaciado los huecos educativos, en materia de Neuroeducación o Neurociencia.

Por lo mencionad antes mencionado debemos tener claro que la optimización varia de cada región, sino que tambien se ha convertido en una realidad nacional como internacional, y que con dicho estudio se busca beneficiar a ambos sectores.


  1. Diagnóstico



























  1. Bibliografía


  • Martínez Matute, I. S. (2022). Portafolio del Centro de Niños y Adultos. Tegucigalpa, Honduras.

  • Teruel Mora F. (2013-2017). Neuroeducación.p.141-146.Madrid. España. Alianza Editorial.


Hallens Comet

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